从小学开始培养孩子的数学思维,让数学学习更轻松!

数学思维能力是指孩子以符合逻辑的方式思考、推理、总结问题的能力。在不同的年龄阶段,小孩子对于数学的感知是不同的。日常生活中处处都有数学应用的实例,高途课堂易学平台小编建议,家长可以充分利用这些情境激发孩子学习数学的兴趣,帮助他们建立数学思维。


一、增加数学应用实践训练


生活中数字和数学无处不在,如父母手机号码、家庭住址楼层号、门牌号、上下学可能需要乘坐的公交车号,地铁线路号等等。这些数字看似与数学无关,实则涉及到数字概念、空间位置、比较大小等数学方面的知识。


此外,在家里还可以有意识的让孩子去整理自己的玩具、书本并进行统计,亲朋友好友聚会时引导孩子将人群按性别、姓氏等指标分类,这样一些简单易行的方式同样有助于培养孩子统计测量、集合运算方面的数学思维。


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二、锻炼数学语言表述能力


小学阶段的孩子由于年龄较小,处于逻辑思维的低级水平,家长和老师可以运用语言逻辑来培养和训练逻辑思维。家长可以引导孩子用语言描述数学活动或数字意义。


比如让孩子描述家里一些物品的形状大小,帮助其建立空间、形状的概念;或者是让孩子统计一定数量的物品,让他描述是一个个数出来的,还是分成几组数出来再相加得到的结果,帮助其理解数字概念和简单的加减法运算;又或者是在不同的时间点让其辨认和描述时间以及在这个时间内应该做些什么,帮助其建立时间观念。


三、培养数学规律理解能力


对于大部分小学生而言,他们在认识数字、理解数学的时候大多依靠象形思维去理解,还没有形成一个完整的知识体系。这时家长在生活中可以首先引导孩子观察一些有规律的事物,然后让他们尝试使用规律去排列一些事物。


比如将家里的碗碟按大小排列,书本按厚薄或高矮排列,衣物按长短排列,有了初步的理解之后可以逐渐深入,换成数字的规律、图形的规律等等。


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小学阶段的学生,习惯从事物的外部特征来看事物之间的相关性,对事物的认知水平还停留在表层。因此在数学思维的建立和培养过程中,要多注意结合情镜,创造问题和解决问题的机会,鼓励他们自己去解决。


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