小学生必备!写人记叙文刻画人物技巧

写作,是小学作文训练的基本内容之一。而记叙文则是学生们最早接触到的,也是最常接触到的文体。在记叙文中,写人是一个不可能避开的话题。因为记叙文的人与事是分不开的,无论你是想写人还是记事甚至是状物,又很大概率上需要刻画人物形象,以彰显文章主题。刻画人物形象其实就是对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。说一今天高途课堂易学平台小编就这几个方面跟大家谈谈如何在记叙文中刻画人物形象

 

一、肖像描写

 

是指描写人物的外貌、表情、衣着、姿态、语调、外表等特点,显示角色特征。借助外表描写,可以揭示人物的身份,展现人物的性格、精神面貌和思想品质,使人物的形象更加丰满,给读者留下深刻印象。外貌描写应与人物性格的表现,突出文章的中心思想紧密结合。外貌描写要有选择性,切忌面面俱到,反对那种不分主次,从头写到脚,千篇一律的写法。

 

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二、语言描写


语言是人物内心世界的直接表达,对人物思想性格的表现起着重要作用。语言具有个性特征,能起到“闻其言,见其人”的作用。对文章进行语言描写应注意两个问题:一是对文章中人物的语言进行仔细甄别,将足以表现人物个性特征、最能表现其核心思想的语言纳入文章;二是好的语言描写应与情节相适应,与人物的性格、身份、性别、年龄、文化修养等相适应。

 

三、行为描写


即通过人物的行为,动作,表现人物思想性格的一种方式。个人的行为、行动,往往是其思想感情、性格特点最真实的外化。观察一个人,不能只听他说什么,也不能只看他做什么,正所谓“听其言,观其行”,动作描写是直接刻画人物,表现人物的精神面貌,使人物写得“活”起来的重要手段。在描述人物动作时,首先要选择关键动作进行书写。二是书写准确。选用最具个性、最能反映人物性格的动词,将人写为“活”,将人写为行动。


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四、心理描述

角色心理内部活动,是无声的语言。合理地描写人物心理,能更有效地刻画人物形象,突出中心思想。其要求是:心理描写要真实,要有根据;人物心理变化要自然,有道理;心理描写要服务于文章的中心思想;人物心理活动的描写要客观,慎重,不能以偏概全,度人之意。

 

 

这四种描写不是孤立的,单独存在的,而是要综合运用的。只有综合这四种描写手法,抓住人物的主要特色,依据文章主题展开描写,才能塑造一个好的人物形象,给予读者深刻的印象,推动文章的进展,给文章增光添彩。如果一篇文章中人物刻画是平面的、刻板的、不生动的,那这篇文章注定也是无法打动人的。以上就是小编今天分享关于刻画人物形象的全部内容,你都学会了吗?


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