三个技巧,帮助孩子写好小学人物作文

从同学们开始学习人物描写开始,人物描写在作文的各种阶段、各种体裁中频繁出现。从最初的形象描写、性格描写到体现人物性格和情感抒发的叙事描写,小学生都能在这个过程中,慢慢掌握人物作文的写作方法


但想要写好一篇人物作文,还是有一定难度的。一篇好的人物作文,需要同学们细心观察,学会词汇的运用,通过练习掌握写作的技巧,准确运用形容词和标点符号,最终能较为完整地体现出人物的性格和情感,这样就是一篇好作文了。

 

一是学习如何选取形容词的技巧

 

教师和家长在写人物作文前,要帮助孩子积累人物描写所需的词汇。然后写一篇人物作文,就是要用这些词来描绘人物画像,让人通过你的文字,感受到生动的画面。因此这些词汇的积累,必须是可见的词汇的积累,如大眼睛,炯炯有神,灿若星辰等等。

 

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父母要注意引导,要描写一个人物身材比较胖的时候,一定不能直接点出肥胖两个字。就像莎士比亚的那句话:身体就像是浑圆的地球,我能从她身上看出世界各国。不用和胖有关的词,却能生动地描绘一个圆滚滚的胖子,给人以想象的空间。

 

二是描写的次序也有讲究

 

写人物的穿着,也要有描写次序,从头到脚,或从上到下,次序是人物的结构,次序逻辑不清,人物构图读起来很乱。因此,父母要当好助教,引导学生学会把握次序,把握空间。

 

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三是对于辅导作文,家长要把握好这个度

 

父母认为三、四年级的作文最简单,但对于孩子来说,正式的小作文练习才刚刚开始,对人物描写的控制是需要体会和理解的。父母不要觉得孩子写得慢或描述父母不准确,而干预孩子的用词,甚至直接口述或找答案给孩子抄,这是最糟糕的语文学习辅导方法。家长在辅导过程中,一定要谨慎。这样才能做到不干扰教学,做好辅导。

 

一、二年级的时候,孩子们主要还是写看图写话,相对来讲比较简单。从三年级开始,就正式接触作文的写作了。把这一阶段的作文写好,很大程度上能够提升孩子对写作文的自信心和兴趣,今后相对来讲也是更愿意去写作文,去学习写作文。所以,家长一定要配合学校,一起指导孩子的作文写作,帮助孩子写好人物作文,拓展孩子的想象力,提高孩子语言表达能力,这对整个语文学科的学习都是受益无穷的。

 

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