小学语文单元知识点整理-四年级下册第三单元知识点汇总

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小学语文单元知识点整理-四年级下册第三单元知识点汇总

经过了前两个单元的学习,大家一定对四年级下册的语文学习有了一个基本的认识吧?四年级的语文学习相对来讲还是比较有难度的,学习的生字词无论是从数量还是从难度上来说,都相较以往有一个比较大的提升。所以这份四年级下册语文第三单元知识点总结同学们一定要收好啦!

 

一、字词盘点

1.易读错的字

藤(téng)萝               膝(xī)盖             交叉(chā)

绽(zhàn)放              朦(méng)胧           春晖(huī)

徜(cháng)徉            稻穗(suì)                 白桦(huà)

涂抹(mǒ)                 炫(xuàn)耀       曝(pù)晒

涉(shè)及                晕(yùn)车

 

2.易写错的字

“ 藤”和“膝”:不要写成“水”。

躲:不要写成“身”,下面的长撇不出头。

瓶:右边是“瓦”。

叉:不要忘写里面一点。

绣:右边是“秀”,不要多加一捺。

潇:左右结构,不要写成上下结构。

抹:右边是“末”,不要写成“未”。

 

3.会写词语

繁星       漫灭   藤萝     膝盖     波涛     躲避     墨水瓶       拥挤  交叉

指挥  墨绿       嫩绿     集中    教练    整齐    节拍    白桦  涂抹

毛茸茸  绣花  潇洒     花穗    朦胧    寂静     朝霞    徜徉 姗姗来迟

 

6.近义词

漫灭—磨灭 思潮—思想 清响—声响 出奇—稀奇

重叠—叠加      飘动—飘荡 仿佛—好像      潇洒—洒脱

洁白—雪白 朦胧—模糊      寂静—宁静      晶亮—善良

徜徉—徘徊      凉爽—凉快      温柔—轻柔 胆怯—胆小

闲游—闲逛

 

7.反义词

出奇—通常 洁白—乌黑 朦胧—清楚 寂静—吵闹

晶亮—灰暗      凉爽—炎热 温柔—凶狠      胆怯—勇敢

 

8.词语搭配

(永不漫灭)的回忆      (波涛)的清响           (月明)的园中

(藤萝)的叶下            (母亲)的膝上     (绿色)的墨水瓶

(绿)得发黑               (绿)得出奇         (毛茸茸)的枝头  

(雪绣)的花边            (洁白)的流苏     (灿灿)的金晖

(晶莹)的雪花               (姗姗来迟)的朝霞

(白雪皑皑)的枝叶         (银色)的光华

(雨润过)的泥路        (胆怯)的小白菊

(五彩)的智慧书页         (移动)的暗绿

(静静)地交叉               (慢慢)地抬起

(赤)着脚 (携)着手 (踏)着新泥   (涉过)溪流

 

9.词语归类

1. 描写母爱的四字词语:含辛茹苦  舐犊情深    寸草春晖

画荻教子 孟母三迁

2. 关于绿色的词语:苍翠欲滴  绿草如茵    绿树成荫

桃红柳绿     青山绿水

3.ABB 式词语: 毛茸茸 孤零零 乱哄哄  急匆匆 好端端 笑盈盈

4.AABC 式词语: 姗姗来迟 念念不忘          滔滔不绝   栩栩如生

依依不舍 愤愤不平

 

二、句子积累

       1.排比句 

大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 

这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 

2.比喻句 

抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 

诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

3.拟人句 

不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 

这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。

三、考试热点 

1.课文内容考点提示

《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短

诗三首》。 

2.重点句子的理解 

带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。 

3.课内阅读考点提示 

《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各

种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。 

 

四、“1+X”阅读

推荐篇目:冰心《繁星·春水》 

推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。 

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

 

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