一 认识更大的数

二 线与角

三 乘法

四 运算律

五 方向与位置

六 除法

七 生活中的负数

八 可能性

北师大数学四年级上册电子课本教材

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认识更大的数


数一数


●数一数,认一认。


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●拨一拨,数一数。


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●你知道一万有多大吗?十万呢?


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在400米的跑道上绕25圈是一万米。


2500个班级大约有十万名学生。


认识更大的数


说一说生活中的大数。


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人大约有十二万根头发。


月球到地球的平均距据离大约是二十八万四千千米。


据2010年人口统计,世界人口总数约六十九亿。


数一数,想一想,相邻两个计数单位之间有什么关系?


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10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿……


下面是十进制数位顺序表。认一认,说一说,你有什么发现?


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人口普查


2010年我国进行了第六次人口普查,全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。(单位:人)


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北京:19612368


安徽:59500510


香港:7097600


广东:一亿零四百十万三千一百三十二


台湾:二千三百一十六万二千一百二十三


澳门:五十五万二千三百


你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?


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你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗?


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说一说,你是怎么读数和写数的?


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国土面积


下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。(单位:平方千米)


平方千米是一个比较大的面积单位,我们将在五年级学习它。


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新疆:约1660000


内蒙古:1180000


青海:约720000


西藏:约1230000


四川:约49000


●将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列,说一说你是怎么比较的。


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位数多的数比较大。


位数相同,从高位开始比较。


把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排,与同桌交流比较的方法。


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●把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。


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为了方便,有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。


新疆维吾尔自治区的而积大约是:1660000平方千米=166万平方千米


我国的人口总数大约是:1400000000=14亿人


近似数


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2009年10月1日,国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始,国旗护卫队正步行进了169步,寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分,有56个方队和梯队,约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。


上面的数据中,哪些是精确数?哪些是近似数?


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“56个方队和梯队中的“56”是精确数。


“约20万人”中的“20万”是近似数。


巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?


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“≈”是约等号,读作“约等于”。


参加国庆阅兵的精确人数是233482人,在下图中找到这个数的大致位置,说一说,“约20万人”这个数是怎样得到的?


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从结绳计数说起


你知道古人是怎么计数的吗?读一读。


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远古时代,为了记下猎物的多少,人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。


后来人们逐渐发明了一些计数符号,五千年前,人们就开始使用各种符号来表示数了。


我们现在使用的从0到9的10个数字,可以表示任意一个数,这种数字称为印度-阿拉伯数字。


表示物休个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,…都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。


关于自然数,你知道哪些?和同伴说一说。


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0,1,2,3,…后面的数总比前面的数多1。


自然数的计数方法是十进制计数法,相邻的两个计数单位之间的进率都是十。